Les deux premières demi-journées du projet « Fontaine » qui regroupe des élèves de la Sixième à la Terminale, ce sont déroulées surtout autour du dessin.
Dans un premier temps, place à la réflexion : Jardin, plan, point de vue, perspective, ouverture et fenêtre (comment voir les fontaines à partir de l’école). Puis c’est l’ébauche des premiers croquis de fontaines avant la mise en place des échanges et propositions entre l’artiste, l’enseignante et les élèves. Et en particulier avec la photo et l’observation à partir du bâtiment pour savoir comment faire dialoguer ces deux espaces, celui du jardin et celui de l’école.